這學期女兒換了班導。
早在一年級下學期末時，原來的導師就釋放訊息，
她考上了某個考試，可能要離開學校不會再帶這個班級。
當初剛入學的女兒興奮的回家跟我說， 導師年輕美麗
又新潮，因為她的頭髮染成金色的唷。
國中新生家長會上，我初次見到頂著一頭俏麗 金髮的 老師，
誠摯的言語微笑，舉止合宜，態度落落大方，我心底想除了
頭髮外，其他的都很好 (東方人染髮金色，不是很突兀嗎？)。
但是女兒認為這頭髮顏色很好看啊 !
愈接近期末，孩子們的心愈七上八下，
女兒常在家會唸著~好希望老師留下來。
其實，我暗自想，人往高處爬，既然會去參加某種特考，
又考上了，怎麼會放棄新的機會呢？
匆匆的一學年過完了，事實證明薛老師得到孩子們
的心與認同感。
這點讓我心裡很佩服，13-14歲的有點叛逆的少男少女，
對許多事情都看不順眼，處事為人常令人擔憂，
往往我說她兩句，換來的是頂嘴再加上傲慢的態度，
再不然就是置之不理； 令人不解的是，我從來都沒有
聽過女兒說 薛老師的不好，更不會認為老師「機車」。
暑假第一次返校後，終於確定 薛老師離開了學校，
女兒的班級有了新班導 (從外校轉來的新老師)。
第一天下課回家就說了一大堆，第二天，第三天，
一週了，愈來愈多有關新班導的「壞話」出現。
新來的老師比我們在這所國中還資淺! (很重要嗎？)
她都不懂校規還要求我們這麼多 ?（因為初次來學校嘛!）
她的字寫在黑板上好醜 ! (有關係嗎？)
把我們當小學生教，要我們一直抄黑板的資料，重點是
這些資料在講義上就有了幹麻抄 ?（老師很認真嘛）。
種種跡象顯示，這個班導不受歡迎。
我決定要趁班親會時去認識老師。
短短2小時的班親會，我感覺老師很規矩，笑容不多，
教條式的唸著她事先準備好並發給家長的注意事項。
坦白說，不談論教學內容外，若我是學生我會喜歡前任班導，
那是一種親和力的欠缺吧。
帶領這些孩子不能靠單方面的權威，適時的也需要放下身段，
並且要言行一致賞罰分明，才能讓孩子心服口服妳的管教。
做父母難做老師也很難。
某天晚上，女兒拿聯絡簿給我簽名。
起初為了字跡的工整與用筆顏色不恰當
起爆了我們不愉快的談話，再來又牽托到彼此說話的
態度與價值觀，最後氣極敗壞的我拿起簿本敲女兒的雙膝，
厲聲斥責的說：
「不管班導是如何的人，我只要妳尊師重道，
既然妳認為她對妳們學生不尊重，妳很討厭這種感覺，
那就不應該也用這態度對媽媽」。
由於距離近我看見女兒的雙眼閃爍著淚光，我的心揪住了。
女兒的個性強但講理，若不是委屈太多，或自覺理虧，
是不容易低頭含淚的。
立刻，我收起怒氣，輕柔的緩慢的坐下，溫柔的望著，
說：「妹妹，妳是我的孩子，我在乎妳的感覺。 」
我給了同理心，淚水潸潸的女兒泣訴種種有 關老師
不平等不合理不人性的做事方式態度，學生們感到失望生氣。
甚至校長都去了班上說明新班導是認真負責教學的好老師，
如果你們氣走了老師，沒人會再教妳們之類的話。
我愈聽愈難過，我想做為家長的能做些什麼呢？
這個班級出了什麼大難題？
哭得眼紅紅腫腫的女兒回房後又來到我身邊，說：
「媽媽，妳看我的眼睛，明天去上學眼睛會腫腫的，怎麼辦？」。
拿些冰塊冰敷時，在床邊我們聊聊別的事情，
言談之間我明白孩子的情緒已經平和了。
燈息了，人沉沉的睡著了。
留下清醒的我在思索，怎麼辦呢？
後記:
文章的照片是今夏在彰化靜山拍攝的。
這棵大樹很粗壯根莖擴張的密度很密，由於根向土裡扎的不深，
來了一陣強風後，大樹被風吹倒了。
理應移除它，卻仍然生根發綠芽，活得好好的；
既然不能直聳著高長，那麼就順應橫躺而生吧!。
神父決定留下它，成為靈修中心裡可以啟發人心的冥想物。
在團體生活中孩子若有喜愛的老師能帶領成長學習是一種
福氣，萬一沒有也該學這棵樹，即使倒下仍然可以找到生存
的空間與方法。人處在不同的環境裏，遇到不同對待的人
要學會調適，調整方向。 抱怨與抗爭最後受傷的是自己。
一直告訴女兒學習是靠自己，不要隨風起浪人云亦云，
穩住心情好好學習做對的事。
我發現她無法看清不可改變的事實，學習之路，走的辛苦呀。
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